Der Master of Arts Erziehungswissenschaft: Bildungstheorie und Gesellschaftsanalyse an der Bergischen Universität Wuppertal zielt auf die Analyse von Bildung und Gesellschaft in ihren modernen Konstellationen. Im Zentrum stehen Prozesse der Subjektivierung und Vergesellschaftung sowie deren institutionelle, politische und soziale Voraussetzungen. 

Den Kern des Studiengangs bilden in theoretischer, historischer und sozialwissenschaftlicher Perspektive:

• die Pädagogisierung des Verhaltens in modernen Gesellschaftsformationen,
• die Subjektivierung und Individualisierung unter Berücksichtigung geschlechtlicher, kultureller und sozialer Aspekte von Bildungs- und Sozialisationsprozessen.
• das Verhältnis von (National-)Staatlichkeit und Institutionalisierung von Bildungsprozessen über die Lebensspanne,
• die Internationalisierung gesellschaftlicher Strukturen und deren Konsequenzen für Erziehungs- und Bildungsprozesse sowie
• gegenwärtige gesellschaftliche Transformation im Zusammenhang von Erziehungs- und Bildungsprozessen (u.a. Migrationsprozesse, Digitalität, Nachhaltigkeit)

Zu den Besonderheiten des Studiengangs gehört die Behandlung erziehungswissenschaftlicher Fragestellungen aus einer bildungstheoretischen, gesellschaftstheoretischen, professionstheoretischen und feministischen Perspektive.

Der Studiengang qualifiziert für wissenschaftliche, beratende und konzeptionelle Tätigkeiten in Forschungsinstituten, Hochschulen, Ministerien, NGOs und internationalen Organisationen. Mehr dazu unter der Rubrik zu den ‘beruflichen Perspektiven’. 

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